Vía Sergio Fernández (@Serxiuxo en Twitter).
¿Qué hacer en caso de que mi carrera en la ESIQIE no esté
certificada?
-Mantenga la calma.
-Infórmese.
-Denuncie amedrentamiento de autoridades desinformadas.
-No corra, no grite, no empuje.
A continuación publico los enlaces del mapa curricular de
las tres carreras de la escuela, con base en el acuerdo de Tepíc de 1972 revisado
por la ANUIES (ANUIES, Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos
Académico, 30 de octubre de 2007, http://www.esm.ipn.mx/Documents/archivosparadocentes/DOCUMENTOS%20DE%20APOYO/4%20SATCA/SATCA.pdf);
por cierto, precedida por el señor Enrique Fernández Fassnacht, del 8 de mayo
de 2013 hasta su nombramiento como director general del IPN.
En el documento aprobado por la XXXVIII Sesión Ordinaria de
la Asamblea General de la ANUIES, el 30 de octubre de 2007, cito, "se
incorpora un recuento de acuerdos y procedimientos que han colaborado a asignar
créditos a los planes de estudio, pero que ante los momentos actuales resultan
insuficientes, por lo cual se establece la propuesta de un Sistema de Asignación
y Transferencia de Créditos Académicos (SATCA) que regule el reconocimiento
académico y promueva la movilidad en México para romper con el aislamiento y la
autosuficiencia de escuelas y carreras, que impiden la utilización eficiente de
los recursos...", etc., etc., etc. "Por lo anterior, en este
documento se presentan las bases pedagógicas y operativas, resultado del trabajo
de cuatro años de un grupo multidisciplinario e interinstitucional para el
establecimiento de un SATCA que regule el reconocimiento académico y promueva
la movilidad en México para romper con el aislamiento y la autosuficiencia de
escuelas y carreras, que impiden la utilización eficiente de los recursos…
Resulta obvio que revisar y reformar el Acuerdo Tepic de 1972, el cual fue el
primer gran compromiso nacional para asignar créditos es impostergable si se
quiere facilitar la transferencia y reconocimiento mutuo de los logros de los
estudiantes entre las diversas Instituciones de Educación Superior…”.
En fin, vale la pena revisar el documento completo
minuciosamente. Asimismo, es importante la comprensión y diferenciación entre
el anterior plan de estudios 2004 y el vigente 2010, así como su equivalencia, sobre
todo respecto a la acreditación de unidades de aprendizaje como Visitas
Industriales y Prácticas Profesionales, que pasaron a formar parte de una Academia,
a su vez dependiente del Departamento de Formación Básica y el Departamento de
Ingeniería Química Industrial, respectivamente, y requisito indispensable para
comenzar el trámite de titulación.
Por otro lado, cabe señalar que el Consejo de Acreditación de
la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI) en su portal de Internet, en el listado
de Programas Acreditados Vigentes al mes de septiembre de 2015 (http://cacei.org.mx/index.php/acreditacion/programas-acreditados-vigentes),
aparecen las tres carreras de la ESIQIE; aunque no así el documento de respaldo
autorizado y firmado por los evaluadores correspondientes. CACEI es un
organismo civil acreditador de los programas de estudio de ingeniería de las
Instituciones de Educación Superior, ajeno al IPN pero aprobado por el Consejo General
Consultivo (http://www.sg.ipn.mx/Documents/P__GINAS_DE_G_642_2006_E3BCD.pdf),
reconocido por el Consejo para la Acreditación
de la Educación Superior (COPAES), entre otros 12 más, a su vez
conformado por 10 asociados constituyentes; del cual publico el documento de
Acreditación de Programas Educativos 2004: http://www.seacademica.ipn.mx/Documents/Pdf/e-academica/MPLR_XIII3BCD.pdf,
aprobado por el señor José Enrique Villa Rivera, siendo Secretaria Académica la
señora Yoloxóchitl Bustamante Díez, misma que aprobaría las modificaciones al
plan 2010 con la adecuación del Reglamento Orgánico del IPN 2014, publicadas en
el Diario Oficial de la Federación el 10 de marzo de 2014 (http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5335385&fecha=10/03/2014),
que desencadenaría un movimiento estudiantil histórico en la historia del Instituto (mi columna, 19 de marzo de 2015, “Retrospectiva
de las movilizaciones estudiantiles, un síntoma de crisis nacional.
Tlatelolco-Ayotzinapa-IPN”, Librero, http://libreropolitico.blogspot.mx/2015/03/retrospectiva-de-las-movilizaciones.html).
Asimismo, vale la pena revisar el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios
Superiores Federales y Estatales (RVOE), respecto a la transferencia de créditos
y equivalencias entre planes de estudios y programas académicos, y en lo
posterior, pues es el IPN una de las Instituciones de Nivel Superior facultadas
para otorgar uno (http://www.sirvoes.sep.gob.mx/sirvoes/jspQueEsRvoe.jsp).
¿Cuál es entonces la situación actual de los programas
académicos, vigentes desde 2010, de las 3 carreras de la Escuela Superior de
Ingeniería Química e Industrias Extractivas?
Pues, sustancialmente, el proceso está embotellado en un
meollo burocrático de certificación por parte de CACEI, que expiró en
septiembre de 2015 según su portal de Internet, y la Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública (http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_Direccion_General_de_Profesiones_#.Vhv7a9J_Okp), y que actualmente se encuentra en revisión para su futura
expedición vigente, por lo que muchos alumnos egresados a partir de esa fecha
no han podido concluir su trámite de titulación. Ahora, bien, con dos gotitas
más de incredulidad, encontramos tangiblemente una disminución de la calidad de
enseñanza respecto a los planes de estudios aprobados en 2004, vigentes hasta
2010, específicamente en los programas académicos de Ingeniería Química
Industrial, pues la movilidad y transferencia entre uno y otro dejaron tras
bambalinas muchas unidades de aprendizaje de carácter estrictamente técnico.
Dicho sea de paso, con la inminente conclusión del señor Enrique Fernández Fassnacht como director general, y los atropellos a la organización del Congreso General Politécnico que él mismo se comprometió jurídicamente a permitir llevar a cabo, la revisión, modificación y, finalmente, aprobación de un nuevo plan de estudios tambalea fúnebremente entre supuestos espeluznantes.
Más sobre IPN:
Mi columna, 25 de
junio de 2013, “IPN, proyectos vinculados y convenios. ¿Transparencia?”,
Librero, http://libreropolitico.blogspot.mx/2013/06/ipn-proyectos-vinculados-y-convenios.html.
Mi columna, 23 de
abril de 2013, “Policías en el IPN”, SDP Noticias, http://www.sdpnoticias.com/columnas/2013/04/23/policias-en-el-ipn.
